Technische Universität München
Kaum soziale Kompetenzen in Bildungsprogrammen für junge Kinder
TECHNISCHE UNIVERSITÄT MÜNCHEN PRESSEMITTEILUNG Weltweite Studie zu Leitlinien frühkindlicher Bildung Kaum soziale Kompetenzen in Bildungsprogrammen für junge Kinder • Leitlinien in mehr als 50 Staaten, EU und OECD untersucht • Kognitive Kompetenzen im Fokus, soziale Kompetenzen kaum erwähnt • sozioökonomische Bedingungen außer Acht gelassen Programme zur ...